新中产跨省补习：不怕学不起，只怕学不到

每周从山西去天津上吉他课的：

每周从海口到广州上琵琶课的：

每周从河北某五线小城市去石家庄学芭蕾舞的：

每周从杭州到上海学尤克里里的：

每周从安庆到合肥转车再坐高铁到武汉音乐学院上课的：

每周从哈尔滨到北京学扬琴和表演的：

每周乘卧铺往返北京学小提琴的：

每周从大连飞哈尔滨跟俄罗斯老师学钢琴的：

还有一个朋友讲了他老家的故事：

华容县，湖南岳阳的一个小县城，以前从华容到岳阳要先坐3小时汽车，然后等几小时轮渡过洞庭湖，到达岳阳火车站。如果天气不好，轮渡停运，人们就要在客车上过夜。在没有高铁之前，岳阳到武汉要坐6小时火车，当时很多华容县的家长每周陪孩子去武汉音乐学院上1小时的课。

现在交通情况应该大大改善了，但这种想想就累的“跋山涉水式学艺”，换成我怕是坚持不了几次。

看完这些真实故事，我的感受主要有三点：...

真的，能做的也只剩无言以对了。

我的这种震撼里五味杂陈，首先是突然意识到自己有点“身在福中不知福”，其次是对“近在咫尺的资源不珍惜”的懊恼，然后是感叹自己“没能像别人家的家长一样努力”。

其实比起以上带娃跨省市去上课，另一类跨省操作就相对省力一点，但开销更大，比如“把老师请过来上课”。

在宁波上海的半路上汇合，钻进保姆车补习......这画面，007都不敢这么拍。

终于提到了双减。双减之前，攒班请名师跨省市开课补习可能司空见惯，双减之后，怕是名师只能辛苦点，跨省市一对一，补完一个再换一个。

我的一个在北京的朋友，以前每周飞一次上海来上MBA课。他说上课两小时，剩下的都是茶歇时间，和一众高端人士品茗吹水，结识朋友，扩充人脉。所以他总结道：跨省学习是一种身份的象征和层次的彰显。

我现在就挺想把我的这些截图发给他看看，“身份象征和层次彰显”的次元壁已经被打破了，跨省学习早已是众多中产家庭给孩子玩剩下的东西......

更为震撼的是，我找到了一位每周一次陪孩子从无锡自驾到上海学萨克斯的妈妈（寒暑假还会次数翻倍），我问她：“你当时决定让孩子来上海学萨克斯，是怎么考虑的？”

她可能觉得这个问题不值得成为一个问题，淡淡笑着说了一句：“也没多想啊，好的老师在哪，我们就去哪。”

我问：“有没有考虑过投入和产出比？”

她说：“这个我们不需要计算的，学总要学的，要学就学最好的，成本大点也是值得的，我们不怕学不起，只怕学不到。”

听到她这句话，我承认我的格局实在是小了。

但我没忍住，又问了一句：“无锡没有好的萨克斯老师吗？”

对方连想都没想，反问我：“你选上海的老师还是无锡的老师？你选哪个，我也会选哪个。”

这话确实问到我哑口无言。作为家长，谁不想在有可能的前提下给孩子铺垫最好的资源，人家能通过付出更多的成本的精力去选更好的，我们实在是不应该替人瞎操心，担心他们是不是太累，会不会太烦。

生活在北上广深这样的一线城市，平时被人说“大城市孩子资源好，更轻松”，我们颇有不服，因为大城市孩子整体竞争水平更高更激烈。但现在我不得不承认，不论竞争环境如何，也不管学业压力多大，至少我们的孩子可以少一些奔波之苦，我们家长也能更方便地获取到又近又好的资源。

每个地方的家长，真的都在拼啊。

中小城市的新中产家庭，意识到教育投资的重要，举家为孩子投入，而大城市的新中产家庭闲着了吗？也没有。

我听说北京一个孩子，为了学好芭蕾，每年寒暑假都住到俄罗斯去。

这个孩子不光学芭蕾舞，还学很多别的，比如英文写作和文学史，请的老师是剑桥教授，每周上一次网课......除此之外她学的科目还有油画、戏剧、合唱、击剑，简言之：就是按照藤校社团分类安排的学习项目。

其实每一个为育儿不断刷新我们认知的故事，归根到底都还是圈子的故事。有的是为守住圈子，有的是为突破圈子。

我们分析了一遍，发现这类家长，大多要么是某行业的翘楚，有钱有权或有闲，家里可能还有矿，他们必须让孩子能在那个圈子里hold住，下一代基本也锁定在了他们认可的圈子之内，不至于太跑偏。

而在教育下一代这件事上，最容易的好像就是“花钱”了。能轻松地花钱就解决的育儿瓶颈，都不算瓶颈；

真正的瓶颈，也是新中产们最害怕的瓶颈，在于自己或下一代接触不到更高层级的资源。

所以我们才能看到这么多人在坚持着如此硬核的育儿投资方式，对他们来说这一定是值得的。

让我信了那句话：比你优秀的人都比你努力。