这个学期，就这样在一波各地疫情反弹后，迅速结束了。有的中小学已经拿到了成绩，而大部分的孩子成绩悬而未决，昨天接到班主任发的家长群消息，成绩要到区里封存审核，1月底才可以私信给家长本学期成绩。很多家长又炸毛了，在群里讨论，这学期转眼就过去了，学会了什么心里没底，对孩子这学期的成绩更是没底，看着别人家的孩子一个个很优秀，也很焦虑。孩子10岁之前，父母一定要关注孩子的心理教育和性格培养，而不是只关注成绩。想想我们年底都有年终总结，梳理自己一年工作中的得失，那孩子一个学期结束了，我们也该给孩子弄个kpi考核？来考核她的成绩？考核她有没有“升职”当班委？雪梨妈觉得kpi考核孩子就算了，但学期结束后跟孩子来一番睡前长谈，还是很有必要的。这样我们可以更好地了解孩子在校的学习感受，心理感受，知道他的自我评价是什么样的，知道他的进步，也可以知道他的遗憾……身边很多父母总是吐槽自己忙，也不知道该怎么陪孩子，也不知道该和孩子聊什么，其实，抓住学期结束，或是每天的时间，睡前跟孩子30分钟的聊天和陪伴，是我们跟孩子建立良好亲子关系的秘方。我是一个很忙碌的职场妈妈，每天到家都很晚了，所以我和雪梨还有妹妹最宝贵的亲子时间就是睡前的30分钟。但即使每天这么忙碌，孩子在家里最信任，最依赖，最粘的还是我。家里老人也会很想不明白：为什么妈妈在家时间不多，能陪孩子的时间也就睡前30分钟，为什么孩子一见到妈妈就不要爷爷奶奶了，而且什么话都愿意跟妈妈说，也最信赖妈妈。其实，这件事我想得很明白，我每天不论多忙，回到家都会在雪梨睡前，先陪她阅读，然后读完书之后，有的时候我们会讨论书里面的内容，有的时候我们会躺在床上，闲聊她学校里发生的事，聊她学了什么，交了什么好朋友，甚至会天南海北地聊到经济，聊到宇宙……抓住跟孩子睡前长聊的几十分钟，是对孩子的高效陪伴，也是赢得孩子信任，了解孩子在校状态的最好时机。在学期结束，寒假刚开始时，我依旧用了这个方法，我问雪梨你觉得，这学期结束了，也考完试了，你什么感觉？我并没有直接谈及她的成绩，而是问了她感受，希望用提问的方式，打开雪梨的话匣子，这时候的雪梨很放松，她说：“妈妈我觉得我自己很厉害，而且很开心考完了，放假了，我要做很多喜欢的事”。但她又小声嘟囔地说：我还是有点儿担心的，担心没有考100分。其实，老师刚刚把成绩分别私信发给家长了，雪梨考得很好，全科都是A，我还没有告诉她。“生命的美好意义，在于过程而非结果。如果一味地关注结果，就会忽略努力的过程。”成绩，是孩子和家长不能跨过的坎，就算你不在意成绩，但孩子处在学校的大环境中，孩子其实是那个比我们家长对于成绩心思更重的那一个。因为聊天的氛围是轻松的，孩子才会愿意表达，而我们也要专注地跟孩子聊天，并放下手机，顺着聊天的线索往下聊。“你觉得哪一门科目让你有这样的担心呢？妈妈可不可以帮助你呢？”因为当孩子认识到自己的不足，家长可以通过引导孩子回想自己不擅长的知识，让孩子可以做个总结，但这一切都是在没有指责，轻松的氛围下进行的，而我们获得的线索是知道了孩子哪个科目相对薄弱，在假期里可以着重安排她补上去。英语单词记不住，那就在假期里每天拿出半个小时背诵；计算时总是马虎，那就在假期里每天多做10道计算题；但是如果孩子不和我们聊她这学期自己的小担忧，而是通过我们去自己找答案，很有可能我们的安排她会有排斥心理，不愿意接受。通过聊天我们了解了孩子，就可以更好地帮助她，孩子自己也会欣然接受，这样假期就变成了她补齐自己短板的超车假期，看到自己的进步，孩子也会在新学期越来越自信。孩子不仅会享受到学习带来的快乐，更会明白，原来坚持一件事，并没有那么难。这比我们讲100遍道理，催200遍做练习题，都管用。一个好的朋友圈，决定孩子认识什么样的人，结交什么样的朋友，成为什么样的人。这一点，一直是我很关注的，所以我也会在长聊中，问雪梨：你这学期交到了什么新朋友？你和同学间相处怎么样呢？有什么特别的事发生吗？因为有的孩子遇到了困难，和同学间发生的问题，尤其女孩子很多时候白天不敢说，那在睡前我们问她，她会更容易向你吐露心声。同样，我们在聊天的氛围下，可以根据孩子所说的问题，顺藤摸瓜找到很多隐藏的问题，作为父母，我们都不希望不好的事发生在孩子身上，每天跟孩子聊天是预防很多不好事件发生的有效方式。据统计，咱们国家17岁以下的孩子约3000万人受到过不同程度的情绪困扰，情绪障碍，而且这个数据是呈上升趋势的。因为这一代孩子压力太大了，所以在睡前这样的放松状态下，我们可以问问孩子你遇到了什么不开心的事，你今天，你这学期，过得怎么样？引导孩子告诉我们她真实的心理感受，我们既可以跟孩子一起分享快乐，同时也要帮他们分解担忧。这样的聊天可以让我们不会错过孩子的求助，也不会错过孩子想要跟我们分享的喜悦。最重要的是让孩子明白，父母和家永远是给他兜底的地方，他会获得一份心底的安全感。好的朋友圈可以让孩子开拓视野，结交益友，各取所长，受益终生。李玫瑾教授曾说过：“观察孩子最好的朋友的行为，是了解孩子的最好方式”通过聊天我们可以了解到孩子这学期交了什么新朋友，下课一起最喜欢玩什么，这样我会知道雪梨在学校的人际交往好不好，会不会没有好朋友，孩子是否被孤立了……学校对于孩子就是个小社会，如果孩子在学校的大把时间过得不开心，没有朋友，对于她的心理健康会产生意想不到的影响，而且长期以往被孤立也会因此结交一些校外的“毒”友谊，会被那种“友谊”吸引，有的甚至会进入不良的小团体。所以我们在学期结束时，问问孩子和同学间的相处是非常有必要的。关注成绩外，我们也要关注孩子的心理健康，及时引导他们。我们的态度，决定了家庭的温度，我们光跟孩子讲道理，孩子越大越不会接受，要共情孩子的感受，试图站在孩子的角度去看待问题，理解他的感受。*作者：雪梨妈妈，中科院儿童心理学硕士，《未来树》总编，二宝妈妈，关注雪梨妈妈说（ID：xuelimamashuo），和百万父母一起，做学习型父母，给孩子优质的爱。
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麦田慈善基金会起源于2005年10月，2015年注册成立“扬中麦田义工服务社”，被认定为4A级社会组织；2018年注册成立“扬中市麦田慈善基金会”，被认定为3A级社会组织。麦田始终致力于改善贫困孩子的教育环境以及在扬中本地开展公益项目。